UNE PÉDAGOGIE INNOVANTE: INTÉGRER LE PUBLIC DE FAÇON QU’IL DEVIENNE UNE PART ACTIVE ET PENSANTE DU GRAND  SPECTACLE QUI LUI EST PRÉSENTÉ

Soyez le héros de la grande aventure!

De nos jours, dans les parcs à thèmes, dans les musées, dans les expositions ou dans n’importe quel autre type de représentation ou de spectacle, le public se retrouve toujours dans la position d’observateur, de témoin passif de l’action qui se déroule devant ses yeux.

Mais si l’audience est immergée dans un univers de telle manière qu’elle vive et expérimente avec son propre corps un concept, elle l’intégrera beaucoup plus facilement qu’en restant un simple spectateur inactif.

Aujourd’hui, avec les avancées technologiques, l’intelligence artificielle, la réalité virtuelle, la réalité augmentée, l’holographie, l’ingénierie mécanique, des décors réalisés en taille réelle et l’utilisation de comédiens, cette aventure est possible comme jamais elle ne l’a été auparavant.

La matière délivrée par le Centre Frankenstein l’Architecture de l’Homme ou l’Aventure Intérieure est un périple commun à toute l’humanité;  Pour parler au grand public international, le Centre Frankenstein devait donc trouver un langage universel, il a choisi la mythologie.

La mythologie

La mythologie est un langage commun à toute l’humanité elle est de plus utilisée pour son exceptionnel richesse de contenu et pour le fantastique cortège d’images qui l’accompagne.

Ce sont l’Âge d’or, les forces primordiales à l’œuvre et les grandes figures archétypales qui sont ici sollicitées à fin d’enseignement et de divertissement.

Le Centre Frankenstein convie donc l’audience à découvrir et expérimenter la connaissance qu’il présente par le regard de la mythologie; ce parcours se fait en trois étapes: initiation, enseignement et expérimentation.

Pour favoriser la compréhension, ce périple traverse trois périodes : Passé, Présent et Futur.

Le Centre Frankenstein utilise l’aventure physique et spirituelle comme moyen d’initiation; il fait pénétrer le visiteur au cœur même de l’enseignement délivré, il fait de lui un intervenant actif, un acteur ayant la capacité d’agir et d’influencer l’environnement qui lui est proposé.

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